DSE 生物實驗台:光學顯微鏡與玻片、DNA 雙螺旋模型、玻片盒、培養皿中的葉片與鑷子。

由細胞、遺傳與生態建立生命科學框架,再訓練實驗設計、數據分析及選修課題。

  • 把零散知識連成能解釋生命現象的因果網絡
  • 訓練由數據趨勢推到生物機制,而非只描述圖表
  • 以變量、對照、誤差與證據建立實驗題完整答案
  • 按題目情境選用精確術語,改善長答題表達

課程資料

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課程重點

概念理解 由因果機制連結跨章節知識 不把課題分開背誦,而是追蹤結構、功能、物質、能量和調節之間的關係。
機制而非名詞
由起因、中間過程到結果解釋生命現象。
跨層次連結
把分子、細胞、器官、個體和生態系統的變化連起來。
概念誤區診斷
以相似概念和反例找出背熟但未理解的部分。
數據題 由數據證據推論生物機制 訓練讀取坐標、比較組別、量化差異,再用生物原理解釋結果。
先描述後解釋
把客觀趨勢與機制推論分開,避免混為一談。
量化比較
引用數值、比例或變化幅度支持答案。
情境限定
只使用題目資料能支持的結論,避免套用無關標準答案。
實驗題 以可測試設計建立科學論證 由假說、變量和對照開始,延伸至數據處理、限制與改良。
變量與對照
清楚界定自變量、應變量、控制變量及對照設定。
可靠數據
考慮重複、樣本、量度方法、安全及倫理。
誤差與改良
指出限制如何影響結果,再提出能直接回應問題的改良。
長答題 用精確術語組織完整解釋 按題目分數和因果層次安排答案,避免只列關鍵詞或加入無關資料。
答案骨架
先列必要機制和關鍵詞,再整理成連貫句子。
術語精確度
分辨容易混淆的結構、過程及物質名稱。
按情境取捨
選擇真正回答題目的知識,不以篇幅代替準確度。
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課程內容

細胞與生命分子
細胞結構、生物分子、代謝、光合作用及呼吸作用。
遺傳與演化
孟德爾遺傳、分子遺傳學、變異、分類及演化。
生物與環境
生命過程、恆常性、生態系統、能量流動及物質循環。
健康與疾病
病原體、疾病成因、防禦機制及公共健康。
人體生理
選修課題:人體的調節、控制及內在環境。
應用生態學
選修課題:保育、污染及生態資源管理。
微生物與人類
選修課題:微生物特性、用途、遺傳及危害。
生物科技
選修課題:現代技術、應用及倫理影響。

收費

課程收費

每月 4 堂 每堂 90 分鐘

按年級收費

S4
HK$1,380/4堂
S5-S6
HK$1,560/4堂
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