DSE 生物实验台:光学显微镜与玻片、DNA 双螺旋模型、玻片盒、培养皿中的叶片与镊子。

由细胞、遗传与生态建立生命科学框架,再训练实验设计、数据分析及选修课题。

  • 把零散知识连成能解释生命现象的因果网络
  • 训练由数据趋势推到生物机制,而非只描述图表
  • 以变量、对照、误差与证据建立实验题完整答案
  • 按题目情境选用精确术语,改善长答题表达

课程资料

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课程重点

概念理解 由因果机制连结跨章节知识 不把课题分开背诵,而是追踪结构、功能、物质、能量和调节之间的关系。
机制而非名词
由起因、中间过程到结果解释生命现象。
跨层次连结
把分子、细胞、器官、个体和生态系统的变化连起来。
概念误区诊断
以相似概念和反例找出背熟但未理解的部分。
数据题 由数据证据推论生物机制 训练读取坐标、比较组别、量化差异,再用生物原理解释结果。
先描述后解释
把客观趋势与机制推论分开,避免混为一谈。
量化比较
引用数值、比例或变化幅度支持答案。
情境限定
只使用题目资料能支持的结论,避免套用无关标准答案。
实验题 以可测试设计建立科学论证 由假说、变量和对照开始,延伸至数据处理、限制与改良。
变量与对照
清楚界定自变量、应变量、控制变量及对照设定。
可靠数据
考虑重复、样本、量度方法、安全及伦理。
误差与改良
指出限制如何影响结果,再提出能直接回应问题的改良。
长答题 用精确术语组织完整解释 按题目分数和因果层次安排答案,避免只列关键词或加入无关资料。
答案骨架
先列必要机制和关键词,再整理成连贯句子。
术语精确度
分辨容易混淆的结构、过程及物质名称。
按情境取舍
选择真正回答题目的知识,不以篇幅代替准确度。
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课程内容

细胞与生命分子
细胞结构、生物分子、代谢、光合作用及呼吸作用。
遗传与演化
孟德尔遗传、分子遗传学、变异、分类及演化。
生物与环境
生命过程、恒常性、生态系统、能量流动及物质循环。
健康与疾病
病原体、疾病成因、防御机制及公共健康。
人体生理
选修课题:人体的调节、控制及内在环境。
应用生态学
选修课题:保育、污染及生态资源管理。
微生物与人类
选修课题:微生物特性、用途、遗传及危害。
生物科技
选修课题:现代技术、应用及伦理影响。

收费

课程收费

每月 4 堂 每堂 90 分钟

按年级收费

S4
HK$1,380/4节
S5-S6
HK$1,560/4节
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