宣纸田字格上以楷书写着「开卷有益」四字,旁边是毛笔、笔架、砚台与朱砂印章。

补回识字、词句及阅读理解基础,逐步提升篇章理解、写作组织和校内评核表现。

  • 先辨识识字、词义、句意或篇章理解的断层,按实际问题补回基础
  • 把阅读题拆成提取、整合、推论及评价,要求答案以文本证据支持
  • 由口述构思、选材、段落安排到修改,逐步建立完整写作流程
  • 配合学校篇章和测考整理错误,同时练习可迁移至新篇章的方法

课程资料

课程重点收起课程重点

课程重点

找出字词句的真正断层 分清认字、词义、句式和表达问题,避免把所有错误都当成粗心。
识字与写字
从字形、部件、笔顺和常见错别字建立稳定的辨识与书写基础。
词语与句子
在语境中理解词义、搭配、指代和句子关系,减少只靠背诵。
个人问题记录
把错误按识字、词义、语法和理解分类,安排针对性重做。
由找答案进阶至解释和推论 先读懂句段关系,再用文章内容支持主旨、人物和情感判断。
整理篇章
找出人物、事件、时间、因果和段落功能,重整文章脉络。
分层设问
分辨提取、整合、推论、评价等要求,选择相应答题方法。
文本证据
以关键句和上下文解释答案,避免只写个人印象。
把零散想法写成有重点的文章 由审题、构思和选材开始,再处理段落、细节、语句和修改。
口述与构思
先说清事件、人物或观点,整理中心和写作次序。
段落与细节
以动作、对话、感受、例子或理由发展内容,避免流水账。
修改与重写
先检查内容和结构,再修正用词、句子、标点和错别字。
把校内温习转化为可延续的方法 配合学校进度处理课内篇章、聆听说话和测考要求,同时保留新文本练习。
课内整理
整理篇章主旨、字词句、内容层次和学校常见设问。
聆听与说话
练习听取重点、按次序表达、复述、回应和简短汇报。
评核回馈
从错题和写作评语找出重复问题,安排短周期重做和修订。
课程内容收起课程内容

课程内容

识字与语文基础
字形、字音、字义、词语、句子、标点及常用语文知识。
阅读
篇章理解、主旨、信息整理、推论、评价、阅读策略及阅读兴趣。
写作
审题、构思、选材、组织、叙事、描写、说明、实用写作及修改。
聆听与说话
听取重点、复述、交谈、讨论、汇报及按情境表达。
文学与中华文化
儿童文学、古诗文、诵读、作品欣赏及文化内涵。
思维与语文自学
概括、比较、推想、明辨、查考资料及自我修改。

收费

课程收费

每月 4 堂 每堂 90 分钟

按年级收费

P1-P6
HK$1,080/4节
正在打开课程内容