数字积木、圆锥与立方体等几何图形、加上 x、y 与等号的代数符号组成数学构图。

补回数感、运算和单位概念,改善机械套式与应用题理解,建立清楚的解题及验算习惯。

  • 先分辨概念误解、运算程序、读题或表达问题,不把所有失分归因于粗心
  • 以实物、图像、数线和数量关系建立概念,再连结算式与运算法则
  • 把应用题转化为已知、未知和数量关系,选择合适模型而非只找关键词
  • 用估算、逆运算、单位和答案合理性检查,建立可重复使用的验算流程

课程资料

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课程重点

找出答案背后的概念问题 由学生的解题步骤判断数感、运算、读题或表达断层,再安排补强。
数感与位值
用分拆、比较、数线和估算理解数的大小与关系。
运算意义
厘清四则运算代表的情境和数量关系,不只背直式步骤。
错误分类
把概念、程序、抄写、单位和读题错误分开处理。
由具体和图像过渡至数学符号 透过不同表征理解分数、小数、度量和运算,再逐步抽象化。
多种表征
运用实物、图像、数线、表格和算式表达同一概念。
方法比较
比较心算、直式、分拆和估算的适用情况,解释选择理由。
概念连结
连结整数、分数、小数、百分数和度量单位,减少孤立学习。
把文字题转化为数量关系 先理解情境、已知和未知,再以图、表或算式建立模型。
读题与重述
用自己的说话重述问题,辨认必要资料和提问。
建立模型
按题意选用线段图、列表、图表、逆向或分段策略。
解释与验算
写出合理步骤和单位,以估算、逆运算或代入检查。
整合图形、度量、数据和校内评核 把不同范畴放回实际问题,处理单位、图表和多步骤要求。
图形与度量
从观察、操作和绘图理解图形性质、周界、面积、容量和时间。
数据处理
读取、整理和比较表格及统计图,按资料回答和解释。
评核回馈
按学校进度整理课题,重做重复错误并说明修正原因。
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课程内容

数
整数、分数、小数、百分数、四则运算、估算及数的关系。
代数
规律、符号、简易方程及以代数语言表示数量关系。
图形与空间
平面与立体图形、方向、位置、角、对称及图形性质。
度量
长度、重量、容量、时间、周界、面积、体积及单位运用。
数据处理
资料搜集、分类、表格、象形图、棒形图、折线图及平均数。

收费

课程收费

每月 4 堂 每堂 90 分钟

按年级收费

P1-P6
HK$1,080/4节
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